ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:141-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">141-1</td><td><b>Licenciando em Ciências Biológicas participantes do PIBID e alunos do Ensino Médio: saberes e práticas em interação em processo de aprendizagem</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Hortência  Morais de Medeiros </u>  (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Maisie Mitchele Barbosa   (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; André Luiz Braga Silva   (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Rita Aparecida Miranda   (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Arnaldo Fereira da Costa   (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Mônica Libânia Mendonça Firmino   (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Dijenaide Chaves de Castro   (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Maria da Conceição Vieira de Almeida   (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) ; Maria Helena de Freitas Câmara   (UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O trabalho apresenta os resultados obtidos a partir de um estudo realizado pelos licenciandos em Ciências Biológicas participantes do PIBID da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte durante as atividades de laboratório desenvolvidas com alunos do Ensino Médio. Os objetivos foram, Analisar sobre a condição pedagógica ao desenvolver atividades práticas; Refletir sobre as dificuldades metodológicas encontradas; Identificar melhorias nos aspectos pedagógicos e metodológicos da ação docente; Relacionar algumas habilidades aprendidas no curso de formação com o fazer docente em situações de aprendizagem nas aulas de laboratório. Para a realização desse estudo se utilizou os pressuposto teórico-metodológicos da pesquisa qualitativa onde o método da observação participante se fez presente durante todo trabalho, além das atividades experimentais outras modalidades didáticas foram utilizadas para obtenção dos dados. Os resultados apontam para a superação de algumas dificuldades e melhoria na capacidade pedagógica e metodológica dos licenciandos.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Licenciando, Laboratório, Aprendizagem, PIBID</td></tr></table></tr></td></table></body></html>