ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:140-3</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">140-3</td><td><b>ANÁLISE DE UM PROGRAMA EDUCATIVO EM SAÚDE BUCAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR EM CIÊNCIAS</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td>Simone Tavares Ludtke   (IFSUL - Instituto Federal RS-Sul) ; Pedro Henrique de Azambuja Carvalho   (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) ; <u>Maira Ferreira </u>  (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) ; Lisandrea Rocha Schardosim   (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) ; Rafael Guerra Lund   (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) ; Fábio Renato Massolli Leite   (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O trabalho se refere à análise de um programa para a educação em saúde, realizado em uma escola pública municipal de ensino fundamental, da cidade de Pelotas. O programa, desenvolvido em parceria, pelo Curso de Odontologia e pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas, visou discutir o papel da escola na educação para a saúde. Para tal, consistiu em propor e analisar atividades de formação continuada para as professoras, acompanhar as atividades desenvolvidas com uma turma de alunos da 3ª série (4º ano) sobre o tema saúde bucal, e acompanhar as intervenções feitas por profissionais da odontologia, visando conhecer as concepções e conhecimentos sobre saúde bucal das professoras e dos alunos, bem como avaliar os efeitos das intervenções didáticas e odontológicas, no grupo de alunos selecionado.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Formação de professores, Intervenção didática, Saúde bucal, Temas transversais</td></tr></table></tr></td></table></body></html>