ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:133-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">133-1</td><td><b>COMPARANDO OS OBJETIVOS E MÉTODOS DA CIÊNCIA E RELIGIÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Alexandre Henrique </u>  (IF-USP - Instituto de Física da Universidade de São Paulo) ; Cibelle Silva   (IFSC-USP - Instituto de Física de São Carlos) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Neste trabalho analisamos atividades desenvolvidas durante um curso de história da cosmologia, cujo objetivo foi discutir relações entre ciência e religião na formação inicial de professores de ciências. Após terem estudado sobre a controvérsia acerca da origem do universo entre a teoria do Big Bang e a teoria do Estado Estacionário, ocorrida na primeira metade do século XX, licenciandos em ciências refletiram sobre objetivos e métodos da ciência e da religião. A análise dos resultados nos mostrou que as atividades permitiram discutir aspectos da natureza da ciência, mostrando diferenças entre a metodologia científica idealizada apresentada nos livros didáticos e uma interpretação mais realista da atividade científica que não deixa de considerar influências de erros, tensões, influências políticas, econômicas e sócio-culturais.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;natureza da ciência, método científico, religião, cosmologia, história da ciência</td></tr></table></tr></td></table></body></html>