VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:132-1

Poster (Painel)

132-1	O “planeta Terra” no ensino de Astronomia: um olhar sobre as atividades dos cadernos de Ciências da Proposta Curricular do Estado de São Paulo
Autores:	Flávia Polati Ferreira (IF-USP - Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) ; Cristina Leite (IF-USP - Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências)

Resumo

Neste trabalho apresentamos de que maneira o conhecimento acerca do planeta Terra é problematizado, encaminhado e materializado pelos cadernos de Ciências do ensino fundamental nível II da Proposta Curricular do Estado de São Paulo. Após a análise, encontramos nos cadernos da 5ª série alguns aspectos que trabalham a questão da forma esférica e da estrutura interna da Terra. Na 6ª série, as atividades exploram a localização deste planeta no espaço cósmico, seja no Sistema Solar ou no Universo. Na 7ª série a ênfase é dada em alguns fenômenos relacionados à atração gravitacional terrestre e do sistema Sol-Terra-Lua, como fases da Lua e estações do ano. Dessa forma, os cadernos de Ciências da Proposta Curricular do Estado de São Paulo, no tema “planeta Terra”, parecem constituir um material diferenciado na inserção deste tema ao trabalhar características importantes da construção da noção de planeta Terra evidenciada pelas pesquisas em ensino de Astronomia.

Palavras-chave: planeta Terra, ensino de astronomia, materiais didáticos

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