ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:114-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Mini-comunicação</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">114-1</td><td><b>O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID): AÇÕES E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td>Flávia Carneiro Gonçalves   (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; Edna Sheron da Costa Garcez   (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; Pedro Henrique Andrade Araújo   (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; Layla Karoline Tito Alves   (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; Thálita Moura Cavalcante   (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; Nyuara Araújo da Silva Mesquita   (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; <u>Márlon Herbert Flora Barbosa Soares </u>  (IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás) ; Everton Bedin   (IQ - UFU - Instituto de Química - Universidade Federal de Uberlândia) ; <u>Hélder Eterno da Silveira </u>  (IQ - UFU - Instituto de Química - Universidade Federal de Uberlândia) ; Luciana Lima Rodrigues   (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Ivete Maria dos Santos   (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; <u>Elisa Prestes Massena </u>  (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; <u>Irene Cristina Mello </u>  (UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Esse Simpósio Temático discute as ações e perspectivas relacionadas à implantação do PIBID nas universidades envolvidas nesse trabalho, bem como  relações existentes entre essa implantação e os aspectos teóricos e metodológicos na formação de professores. Quatro trabalhos envolvendo a temática serão descritos:  O PIBID do Curso de Química da UFG   Campus Goiânia: ações e perspectivas , de Flávia Gonçalves, Edna Garcez, Pedro Araújo, Layla Alves, Thálita Cavalcante, Nyuara Mesquita e Márlon Soares, da UFG, GO;  Iniciação a Docência: O PIBID no Contexto da Universidade Federal do Mato Grosso  de Irene Mello, da UFMT, MT;  O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na Universidade Federal de Uberlândia e a Formação de Professores de Química  de Everton Bedin e Hélder Silveira, da UFU, MG;  Iniciação à docência em cursos técnicos: um desafio à formação inicial de professores na Bahia  de Elisa Massena, Ivete Santos e Luciana Lima da UESC, BA.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Ensino de Química, Formação de Professores, PIBID</td></tr></table></tr></td></table></body></html>