ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:113-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">113-2</td><td><b>DISCURSOS SOBRE O GENE: ENTRE CONSTRUÇÕES E RECONSTRUÇÕES</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td>Fernanda Peres Ramos   (UEM-MESTRE - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ) ; Marcos Cesar Danhoni Neves   (UEM-PROFESSOR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ) ; <u>Maria Julia Corazza </u>  (UEM-PROFESSOR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Os acontecimentos a partir do século XX, entre eles o modelo de dupla-hélice do DNA proporcionaram a materialização de conceitos como o gene, fomentando a aspiração de compreender o que é um ser humano. Estas manifestações se firmaram com o desenvolvimento do Projeto Genoma Humano (PGH). As expectativas direcionadas pelo PGH fomentaram a visão determinista de que todas as expressões gênicas estariam determinadas, predominantemente, pela transcrição e tradução de sequencias do DNA em proteínas, evidenciando um persistente cientificismo. Entretanto, os resultados do PGH ao invés de apoiar essas noções trouxeram respostas inesperadas. Tais constatações despertam questões como: o que são genes? Afinal, o conceito de gene atravessa uma crise ou anomalia? Diante disso, a presente pesquisa analisou os discursos de professores-pesquisadores acerca do gene. Os discursos trouxeram manifestações sobre rupturas, anomalias ou linearidade sobre o conceito, revelando os valores científicos imbuídos nos discursos.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;DETERMINISMO, GENE, PROJETO GENOMA HUMANO</td></tr></table></tr></td></table></body></html>