ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:105-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">105-1</td><td><b>Inserção de novas tecnologias em conjunto com aulas experimentais da Cinemática - MRU e MRUV</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Gláucio Carlos Libardoni </u>  (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Ricardo Andreas Sauerwein   (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Josemar Alves   (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Nesse trabalho relatamos resultados de uma pesquisa que tem por objetivo a inserção de novas tecnologias na aquisição e análise de dados experimentais para o desenvolvimento de conteúdos programáticos da Cinemática. Com o intuito de alcançar tal objetivo propomos duas atividades experimentais desenvolvidas com câmeras digitais de baixa resolução, editor de vídeo Avidemux e o software matemático Octave. Essa proposta procurou desenvolver nos alunos a capacidade de trabalho com o computador a fim de facilitar suas aprendizagens na abordagem do experimento através do levantamento de hipóteses, construção e interpretação de gráficos. As atividades aqui descritas foram trabalhadas por três turmas regulares do ensino médio, viabilizando sua possibilidade de reutilização.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Atividades Experimentais, Cinemática, Conteúdos Programáticos, Novas Tecnologias</td></tr></table></tr></td></table></body></html>