ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:79-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">79-1</td><td><b>CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA E AS NOVAS TENDÊNCIAS DE ENSINO: PARCERIA ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA PÚBLICA.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Marilde Beatriz Zorzi Sá </u>  (UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ) ; Camila Fontes Neves da Silva   (UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ) ; Weliton Pedro Batiston   (UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ) ; Marcelo Maia Cirino   (UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>COM O INTUITO DE PROPORCIONAR MELHOR FOEMAÇÃO AOS CIDADÃOS QUE JÁ TENHAM O ENSINO MÉDIO CONLUÍDO E QUE NECESSITAM DE MELHOR FORMAÇÃO PARA INGRESSAREM NO MERCADO DE TRABALHO, CRIARAM-SE CURSOS SUBSEQUENTES, ENTRE ELES O CURSO DE TÉCNICO EM QUÍMICA (CTQ). A ESTRUTURAÇÃO DESSE CONSISTE NUMA FORMAÇÃO QUE ARTICULE TRABALHO,CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA COMO PRINCÍPIOS QUE SINTETIZEM TODO O PROCESSO FORMATIVO. ENTRETANTO, EM VISITA A UMA ESCOLA PÚBLICA DE MARINGÁ, QUE IMPLEMENTOU CTQ CONSTATOU-SE QUE OS PROFESSORES SE DEPARARAM COM VÁRIAS DIFICULDADES: FALTA DE CONHECIMENTOS NAS DISCIPLINAS TÉCNICAS INICIAIS, COMO ARTICULAR TEORIA E PRÁTICA, ESCASSEZ DE MATERIAIS, LIMITAÇÃO DOS LABORATÓRIOS, FALTA DE EQUIPAMENTOS E DIFICULDADES EM DESENVOLVER ATIVIDADES PRÁTICAS PARA O CURSO. DIANTE DESSA SITUAÇÃO SURGIU A IDEIA DE APOIO A ESSES PROFESSORES. UM GRUPO DE ACADÊMICOS DESENVOLVEU UMA OFICINA CUJO TEMA GERADOR FOI "O LEITE". OS ACADÊMICOS ELABORARAM MATERIAIS DIDÁTICOS DE BAIXO CUSTO AUXILIANDO NA PRÁTICA DOCENTE.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;ATIVIDADES EXPERIMENTAIS, CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA, ENSINO DE QUÍMICA</td></tr></table></tr></td></table></body></html>