ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>Resumo:66-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">66-1</td><td><b>ANÁLISE DOS MATERIAIS EDUCATIVOS DE ALGUMAS EXPOSIÇÕES DARWINISTAS NO ANO DARWIN</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Ana Maria Santos-gouw </u> (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) ; <u>Helenadja Mota Rios Pereira </u> (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) ; Jacqueline Camargo Nogueira Contreiras (IFUSP - Instituto de Física da Universidade de São Paulo) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>A divulgação científica realizada em museus de ciências é um importante instrumento educativo para o público em geral. As exposições museológicas são ferramentas que podem auxiliar o entendimento público da ciência, facilitando a construção de uma postura mais reflexiva a respeito dos impactos da ciência e da tecnologia na sociedade. Este trabalho traz à discussão da educação não formal, as ações relacionadas à promoção de experiências de educação científica não formal, que tenham um viés de complementaridade ao ensino formal de ciências. Para isso, foi realizada uma análise dos recursos educacionais voltados ao público escolar, disponíveis em sites de instituições voltadas para a divulgação da ciência, que apresentaram exposições relativas à teoria evolutiva darwiniana no ano de 2009 e em anos anteriores, em virtude das comemorações do bicentenário do nascimento de Charles Darwin e o 150º aniversário da publicação do livro  A Origem das Espécies .</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;divulgação científica, educação não formal, teoria evolutiva</td></tr></table></tr></td></table></body></html>