ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:55-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">55-2</td><td><b>A formação do pedagogo na UESB de Jequié-Ba e o ensino de Ciências nas séries iniciais</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Ana Lucia Santos Souza </u>  (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Cláudia Ferreira da Silva Luz   (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Danielle Britto Guimarães de Oliveira   (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Daisi Teresinha Chapani   (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Numa sociedade cada vez mais direcionada pela ciência e pela técnica, postula-se que a educação científica seja privilegiada desde as primeiras séries do ensino fundamental. O presente estudo objetivou discutir a formação do pedagogo na UESB- Jequié, para o ensino de Ciências nas séries iniciais. A pesquisa foi embasada na literatura da área e na análise de documentos. Os resultados apontaram que a formação do pedagogo para o ensino de Ciências é deficiente, contudo existem elementos no processo de formação que podem auxiliar no desenvolvimento de uma prática pedagógica significativa em Ciências, no ambiente da sala de aula.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;formação docente, educação básica, aprendizagem, pedagogia</td></tr></table></tr></td></table></body></html>