VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:50-1

Poster (Painel)

50-1	EM BUSCA DA FORMAÇÃO PRÁTICA REFLEXIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Autores:	Rejane Maria Ghisolfi da Silva (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina)

Resumo

Este trabalho investiga a utilização do portfólio como meio de consolidar uma prática reflexiva. A compreensão que se tem é orientada na direção de autores como Dewey (1933); Kemmis (1985); Schön (1983, 1987); Zeichner (1993); Alarcão (1996) sublinhando a prática reflexiva como um dos componentes chaves para a constituição de processos educativos e performances diferenciadas. A abordagem de investigação adotada é do tipo qualitativa, utilizando-se, como fonte principal de dados os portfólios e depoimentos dos futuros professores de Química. Os resultados obtidos apontam no sentido de que a construção de o portfólio se constitui em exercício de reflexão, que exige elaboração de ideias e (re)criação da própria prática. Trata-se de construção de conhecimentos a partir da reflexão sobre a experiência, valorizando-a como outra esfera do conhecimento em presença dos referenciais teóricos.

Palavras-chave: portfólio, prática reflexiva, Química, Formação inicial

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