ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:42-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">42-2</td><td><b>Lavoisier e a combustão: uma proposta para o Ensino de Química baseada na História e Filosofia da Ciência</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Caroline Morato Fabricio </u>  (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Luciana Mamus Guimarães   (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Joanez Aparecida Aires   (UFPR - Universidade Federal do Paraná) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta didática para o Ensino de Química, utilizando a História e Filosofia da Ciência (HFC). Foi elaborada por licenciandas do curso de química da UFPR, participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Nesta proposta são trabalhados aspectos da obra de Lavoisier, ressaltando a combustão e suas contribuições para a sociedade da época como químico e cidadão francês. Na fundamentação teórica buscou-se trabalhar a abordagem HFC com base nos autores Matthews (1995), Bastos (1998), Peduzzi (2001), Chassot (2008), Oki & Moradillo (2008), os quais utilizam esta abordagem em seus trabalhos. Espera-se que esta proposta promova maior participação e interesse dos alunos nas aulas de química, bem como motive os professores a compreenderem melhor a HFC para que utilizem essa abordagem nas suas aulas.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;História e Filosofia da Ciência, Lavoisier, Combustão</td></tr></table></tr></td></table></body></html>