ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:39-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">39-1</td><td><b>UM ESTUDO DAS AÇÕES DOS ESTAGIÁRIOS DE QUÍMICA DESENVOLVIDAS EM SITUAÇÕES DE ENSINO</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Dulcimeire Aparecida Volante Zanon </u>  (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Esta pesquisa faz parte de uma investigação que considera os estágios na formação inicial de professores como espaços privilegiados de ações, reflexão e desenvolvimento profissional. Ao interagir na realidade social por meio de aulas planejadas e executadas em escolas públias de Ensino Médio, estagiários de Licenciatura em Química de uma universidade pública brasileira, buscaram analisar a prática docente como prática e ação. A análise dessas interações permitiu entender como o futuro professor organiza o seu próprio trabalho, como as interações são produzidas nesse espaço e tempo de sala de aula e como as diferentes estratégias são usadas nas situações de ensino.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Estágio de docência, Formação de Professores, Química</td></tr></table></tr></td></table></body></html>