VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:38-1

Oral (Tema Livre)

38-1

Contribuições iniciais de uma unidade didática sobre a dengue articulando Educação Ambiental para a Sustentabilidade e o enfoque CTSA destinada a alunos do Ensino Médio

Autores:

Daniele Blanco Cavalcanti (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow Fonseca) ; Álvaro Chrispino (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow Fonseca) ; Jorge Luiz Silva de Lemos (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow Fonseca) ; Patrick de Miranda Antonioli (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow Fonseca)

Resumo

No 1º semestre de 2011, aplicou-se uma unidade didática (UD) articulando Educação Ambiental para a Sustentabilidade (EAS) e o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA) utilizando a dengue como contexto. Participaram das atividades três turmas do 2º ano do Ensino Médio, em uma escola pública no Rio de Janeiro. Realizamos a pesquisa-ação e um estudo de caso, objeto de uma pesquisa de mestrado acadêmico em andamento. A UD abordou diversas estratégias didáticas, buscando facilitar a aprendizagem e a ampliação das percepções das relações CTSA. Relatamos apenas os resultados das duas primeiras atividades: um questionário aberto, a leitura e discussão de uma revista em quadrinhos, com posterior confecção de textos e quadrinhos, submetidos em seguida a análise de conteúdo e a abordagem qualitativa. A visão redentora da ciência predominou dentre 43,8% do universo. Em relação a dengue, notou-se que muitos ainda possuem fragilidades conceituais, porém já refletem sobre a importância de atitudes preventivas.

Palavras-chave: CTSA, EAS, unidade didática, sustentabilidade, dengue

਀�