ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:35-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">35-1</td><td><b>ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE FÍSICA: TEORIA E PRÁTICAS</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Ana Claudia Força </u>  (UEL - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA) ; Carlos Eduardo Laburú   (UEL - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA) ; Osmar Henrique Moura da Silva   (UEL - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>As atividades experimentais constituem uma das importantes ferramentas no ensino de Física. Neste trabalho identificam-se motivos que levam três professores de Física do Ensino Médio a utilizarem atividades experimentais classificando-os de acordo com as categorias Motivacional, Instrucional, Funcional e Epistemológica estabelecidas por Laburú (2005). Através desta análise, identifica-se que os professores realizam atividades experimentais utilizando a abordagem de demonstração, com objetivo de ilustrar e tornar menos abstratos os conceitos físicos ensinados, possibilitando que a aprendizagem fique interessante, fácil, agradável e que, durem pouco tempo, motivando a participação dos alunos sem a exigência de um laboratório com equipamentos sofisticados para realizarem os experimentos.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;ATIVIDADES EXPERIMENTAIS, FÍSICA, ENSINO MÉDIO</td></tr></table></tr></td></table></body></html>