ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:29-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">29-2</td><td><b>Radiações ionizantes em livros didáticos do nono ano do ensino fundamental</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Diogo Neves Gomes da Silva </u>  (IFRJ/CAMPUS MARACANÃ - Instituto Federal do Rio de Janeiro) ; Marcus Vinicius Pereira   (IFRJ/CAMPUS MARACANÃ - Instituto Federal do Rio de Janeiro) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Tendo como base o exercício da cidadania, proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, este trabalho discute a necessidade da abordagem de assuntos de relevância social em livros didáticos de ciências, tais como as radiações ionizantes que fazem parte da vida do homem, diariamente exposto a vários tipos de fontes de radiação. Buscou-se investigar como essa temática se insere em alguns livros do nono ano do ensino fundamental indicados pelo Programa Nacional do Livro Didático. Para tal, foi realizado um levantamento bibliográfico que subsidiou a elaboração de uma ficha de análise. Foram identificados 23 capítulos relacionados às radiações ionizantes que sugerem a necessidade de uma abordagem mais integradora e menos superficial de uma temática tão relevante para o mundo de hoje.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;radiação ionizante, livro didático, ensino de ciências, ensino fundamental</td></tr></table></tr></td></table></body></html>