ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:28-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">28-2</td><td><b>A classificação biológica nas salas de aula mediada por um jogo de Tabuleiro</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Leandro de Oliveira Costa </u>  (UNIFESO - Centro Universitário Serra dos Órgãos / IOC - Instituto Oswaldo Cruz) ; Ricardo Francisco Waizbort   (IOC - Instituto Oswaldo Cruz) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O ensino de classificação biológica apresenta-se como um tema interessante para desenvolver um olhar evolucionista em alunos do ensino médio, principalmente no segundo ano. Para isso, desenvolvemos um jogo de tabuleiro de caráter investigativo que visa apresentar conceitos, tais como, analogia, homologia, origem comum e filogenia. Para testar a sua eficiência desenhamos uma abordagem onde a avaliação de aprendizagem está baseada na realização de pré- e pós-testes em grupos que podem ou não apresentar a utilização do jogo. Foi observado que a utilização do jogo aumenta a freqüência de respostas dentro da concepção histórico-evolutiva diminuindo a incidência de respostas no âmbito de caráter tipológico-essencialista.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Ensino de classificação biológica, Ensino de evolução, Homologia, Analogia, Origem Comum</td></tr></table></tr></td></table></body></html>