VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:21-1

Poster (Painel)

21-1	Vídeos educativos para o ensino de química: alguns apontamentos sobre o telecurso 2000
Autores:	Celiane Leite de Souza (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Wilmo Ernesto Francisco Junior (UNIR - Universidade Federal de Rondônia) ; Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines (UNIR - Universidade Federal de Rondônia)

Resumo

Neste trabalho são analisadas 50 vídeo-aulas de química do telecurso 2000, com especial atenção para a abordagem experimental, animações, visão de ciência e problemas conceituais. A presença de experimentos é marcante, tanto pela quantidade (150 no total), quanto pela abordagem que se pautou, na maioria dos casos, em uma perspectiva investigativa. As animações, em geral conjunta aos experimentos, mostraram-se um auxílio relevante para a construção de conceitos abstratos. A visão de ciência, em alguns momentos, denota uma ênfase demasiada na observação, mas também se observa o caráter humano nessa construção. Em relação aos problemas conceituais, a maioria se refere a desatualizações de terminologias ou excessivas simplificações da linguagem, sendo encontrados três problemas graves (conceitos equivocados cientificamente). De forma geral, os resultados do estudo apontam grandes potencialidades do material analisado para o uso no ensino da química e espera-se, com esses resultados, subsidiar o trabalho do professor na utilização desse material.

Palavras-chave: vídeo, tecnologias educativas, recursos didáticos

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