ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:9-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">9-1</td><td><b>ANÁLISE DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA PRELIMINAR DE TRABALHOS DE PESQUISA EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Belmayr Knopki Nery </u>  (FEUSP - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO) ; Marcelo Giordan   (FEUSP - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O programa de formação continuada de professores Especialização em Ensino de Ciências-FEUSP-REDEFOR constitui um processo formativo peculiar. Objeto de pesquisa de doutoramento está sendo pesquisado na perspectiva da incorporação das TIC na organização do ensino e gestão da aula de ciências. Este texto reporta a revisão bibliográfica ora realizada, apresenta sua metodologia e analisa os resultados da pesquisa na literatura. Esta revisão preliminar focalizou teses e dissertações publicadas no Portal da CAPES de 2005 a 2009. Foram selecionados para análise programas/cursos com características semelhantes ao REDEFOR com o objetivo de identificar a metodologia das pesquisas e a natureza das suas fontes de coleta de dados no sentido de situar a pesquisa quanto a estes aspectos. Reconhecemos o estudo de caso como opção metodológica para pesquisar o EEC-FEUSP-REDEFOR. Discutimos a importância das questões teórico-metodológicas na qualidade das pesquisas em educação e ressaltamos o caráter sociológico presente nos estudos dos programas pesquisados.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;educação a distância, Ensino de Ciências, formação de professores</td></tr></table></tr></td></table></body></html>