Sessão de Painéis 6

  1. Debates sobre a preparação de uma aula por licenciandos em química das universidades públicas do Estado de São Paulo. Ana Cláudia Kasseboehmer, Luiz Henrique Ferreira.
  2. Objetos e Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Um estudo de caso para o Estágio Supervisionado de Docência . Márcio Eugen K. Lopes dos Santos, Luiz Henrique Amaral.
  3. Tornar-se e manter-se professor: alguns aspectos subjetivos. . Maria Valéria Fagá, Marinez Passos, Sergio Arruda.
  4. Projeto água em foco: qualidade de vida e cidadania. uma experiência na formação inicial de professores. Penha Silva, Eduardo Mortimer.
  5. Inserção da temática ambiental no currículo de um curso de formação de professores de ciências: panorama inicial a partir da análise das ementas. Alessandra Aparecida Viveiro, Luciana Maria Lunardi Campos
  6. Ensino de evolução biológica e a necessidade de formação continuada . Roberta Coimbra, Juliana Da Silva
  7. O uso do vê de Gowin na formação dos professores para o trabalho com ciências nas séries iniciais. Eliana Guidetti do Nascimento, Irinéa de Lourdes Batista.
  8. Detecção de esquemas de ação na perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais relativos à representação química em alunos do ensino superior . Marco Antonio, Carmen Fernandez, Liliana Marzorati
  9. Reconhecimento do céu na formação continuada de professores do ensino fundamental em ciências . Juliana Castilhos dos Reis, Sandro Ricardo de Souza, Sérgio Mascarello Bisch
  10. Ensinar e aprender física: um estudo das representações sociais de um professor do ensino médio . Geralda Lopes de Resende, Maria Helena da Silva Carneiro
  11. O desenvolvimento da prática de ensino na formação inicial de professores de ciências e biologia. Anelize Queiroz Amaral, Lourdes Aparecida Della Justina, Daniela Frigo Ferraz
  12. Projeto colaborativo para a melhoria do ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: contribuições para a elaboração de saberes pedagógicos gerais. Monica Galindo, Maria Lucia Abib.
  13. Motivação ao magistério e identidade de professores que ensinam ciências em um país em reconstrução: Angola/Cabinda . Juliana Buza, Terezinha Gonçalves.
  14. O objetivo do ensino de ciências na visão dos professores do fundamental I da Secretaria Municipal de Ensino/SP. Rita de Cássia Pereira Borges.
  15. As crenças motivacionais de licenciandos de física e sua relação com o saber profissional. Marcelo Alves Barros, Luciano Gonsalves Costa, Carlos Eduardo Laburú, Lucas Campanholi Júnior, Fábio Ramos da Silva.
  16. As necessidades e dificuldades da orientação sexual na visão dos professores de ciências de Porteirinha-MG. Janine Cinara Silveira Alves, Andréa Carla Leite Chaves.
  17. O uso de problemas na formação de professores de ciências e biologia . Vania D.R.B. Oliveira, Eliana Guidetti do Nascimento, Renata Baldo Rodrigues Carvalho.
  18. Contribuições da bioética na formação inicial de professores de ciências e biologia . Lia Wilges, João Rocha Filho, Regina Borges.
  19. Formação cultural do professor de química: as atividades acadêmico-científico-culturais nas universidades públicas do Estado de São Paulo . Ana Cláudia Kasseboehmer, Luiz Henrique Ferreira.
  20. Conteúdos e métodos de ensino: discutindo conhecimentos pedagógicos de futuros professores de ciências e biologia. Renato Diniz, Luciana Campos.
  21. Conceitos teórico-epistemológicos na formação de professores para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental . Rosa Azevedo, Evandro Ghedin, Amarildo Gonzaga
  22. Modalidades didáticas e a inserção da temática ambiental em um curso de formação de professores de ciências. Alessandra Aparecida Viveiro, Luciana Maria Lunardi Campos.
  23. Capacitando e acompanhando pedagogos em aulas de ciências. Milton Batista Ferreira Junior, Viviane da Silva Sandri, Daniela Furtado Campos, Ruberley Rodrigues de Souza, Paulo Henrique de Souza, Marta João Francisco Silva Souza.
  24. Mestrado profissional em ciências da saúde e do ambiente: um relato reflexivo sobre o perfil do mestrando . Luiza Oliveira, Maylta dos Anjos, Rose Latini, Giselle Rôças.
  25. Possibilidades e desafios na formação reflexiva de professores de ciências: um relato de experiência . Tania Klein, Vera Oliveira, Odila Pegoraro.