Sessões Coordenadas de Comunicações Orais 46 a 50

Sessão Coordenada 46
Coordenador: Roberto Nardi

  1. Currículo integrado no ensino de biologia. Flávia Busnardo, Alice Lopes
  2. Uso de analogias em livros didáticos de biologia: um estudo comparativo. Carla Pedroso, Eduardo Terrazzan, Mary Angela Amorim.
  3. O desenvolvimento de uma situação de estudo no ensino médio numa abordagem contextual e interdisciplinar. Marla Tânia Cocenski Lauxen, Sandra Maria Wirzbicki, Lenir Basso Zanon.
  4. A Química nas séries iniciais do ensino fundamental. Camila Silveira da Silva, Renata Duarte Zuliani, Samarina Bueno Fragoso, Luiz Antonio Andrade de Oliveira.
  5. Concepções dos professores de uma escola municipal de ensino fundamental de lajeado acerca do currículo de ciências . Márcia Andréia Teloken Jungkenn, José Cláudio Del Pino.
  6. Discursos presentes em um processo de reestruturação curricular de um curso de licenciatura em Física. Sérgio Camargo, Roberto Nardi.

Sessão Coordenada 47
Coordenadora: Martha Marandino

  1. Feira de ciências como espaço não formal de ensino: um estudo com alunos e professores do ensino fundamental . Aline Mendes do Amaral Corsini, Elaine Sandra Nicolini Nabuco de Araújo
  2. A interação entre o público e as exposições do Museu Biológico do Instituto Butantan . Alessandra Bizerra, Cynthia Iszlaji, Fabíola Meireles, Alessandra Schunck, Igor Cizauskas.
  3. Análise do contexto de criação de aparatos interativos em museus de ciência. Douglas Falcão.
  4. A divulgação científica através de um acelerador de partículas. Graciella Watanabe, Marcelo Munhoz.
  5. Educação ambiental – uma parceria entre a escola e uma reserva florestal urbana. Mara Luciane Kovalski, Sara Lúcia Orlato Selem, Natália Gomes Fernandes, Anne Caroline Olivo, João Roberto Máximo Júnior, Priscilla Rodrigues Bonnici, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira.
  6. Concepções pedagógicas das ações educativas dos museus de ciências. Martha Marandino, Isabela Ianelli.

Sessão Coordenada 48
Coordenador: Oto Neri Borges

  1. O uso da taxonomia solo como ferramenta metodológica na pesquisa educacional. Amanda Amantes, Oto Borges.
  2. Olhares e tendências na produção acadêmica nacional envolvendo o ensino de genética e de temáticas afins: contribuições para uma nova “genética escolar”. Tânia Goldbach, Aretusa Macedo
  3. A Universidade e a Escola: Tecendo Laços na Terra e Além... .Rosana Santiago, Glória Queiroz, Maria da Conceição Barbosa-Lima, Maria Auxiliadora Machado.
  4. Problemas, questões e objetos na pesquisa em educação em ciências: como esses importantes componentes de intervenção científica têm sido construídos pelos pesquisadores da área? . Aline Andréia Nicolli, José Luiz Saldanha da Fonseca, Eliane Ferreira de Sá, Geraldo José da Silva, Nilma Soares da Silva, Poliana Flávia Maia Ferreira, Simone Aparecida Fernandes, Tânia Afonso Chaves.
  5. O texto de divulgação científica como recurso para o ensino de ciências na educação básica: um levantamento das produções nos ENPEC . Lidiane Puiati, Halana Borowsky, Eduardo Terrazzan.
  6. Uma abordagem teórica para coleta de dados cognitivos durante a realização de um experimento de química. Marciana Almendro David, Oto Neri Borges.

Sessão Coordenada 49
Coordenador: Otávio Maldaner

  1. A inclusão de professores de ensino básico na pesquisa: análise de caso a partir de uma disciplina de pós-graduação. Verónica Guridi, Alberto Villani.
  2. Física moderna e contemporânea no ensino médio: expectativas e tendências. Ligia Valente, Marcília Barcellos, Sonia Salem, Maria Regina Kawamura.
  3. O currículo da licenciatura em química da UFRJ: tensões e desafios. Elisa Massena
  4. O interesse situacional de estudantes do ensino fundamental por temas de ciências – a validação do instrumento de coletas de dados . Maria Luiza Rodrigues da Costa Neves, Sérgio Luis Talim
  5. As tecnologias de informação e comunicação no curso de física da UEFS .  Dielson Hohenfeld, Jancarlos Lapa, Maria Cristina Martins.
  6. Conteúdos escolares da área das ciências da natureza reorganizados a partir de situações de estudo. Otavio Aloisio Maldaner, Milton Antonio Auth, Maria Cristina Pansera de Araújo.

Sessão Coordenada 50
Coordenadora: Edenia Maria Ribeiro do Amaral

  1. Estudos preliminares sobre o perfil conceitual de espécie. Adriana Soares, Santer Matos, Francisco Coutinho, Eduardo Mortimer.
  2. O uso dos conceitos de elemento e substância por estudantes da 7ª série do ensino fundamental numa perspectiva de análise sócio - cultural. Nilma Silva, Orlando Aguiar.
  3. Atividade Interdisciplinar no ensino de ciências (#950). Adriel Lima, Francimar Teixeira
  4. A contextualização no ensino de biologia: abordagens preliminares. Maristela Gonçalves Giassi, Edmundo Carlos de Moraes.
  5. A inferência na construção de modelos mentais de célula. Mônica Fogaça, Lino de Macedo.
  6. Uma proposta de perfil conceitual para o conceito de manguezal: primeiras caracterizações de zonas de perfil. Karla Maria Euzebio da Silva, Edenia Maria Ribeiro do Amaral, Maria Adélia Borstelmann de Oliveira.