Autores do VI ENPEC -P

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Patrícia Barragán	Avaliação perliminar sobre o conceito de radiação e algumas de suas tecnologias: idéias informais de estudantes do ensino médio
Patrícia Cavalheiro	Atividades de monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental
Patrícia de Oliveira Rosa-Silva	A construção de uma parceria na formação continuada de uma professora de Ciências: um caso de pesquisa colaborativa
Patrícia F. L. Machado	Concepções de professores sobre educação ambiental no ensino de química
Patricia Giraldi	O dito e o não-dito sobre Transgênicos em livros didáticos de Biologia
Patrícia Neves Raposo	Adaptação de um livreo didático de química para alunos com deficiência visual
Patricia Santos	Observatório de educação: expansão de uma proposta de curso de férias para os pólos do CEDERJ
Patrícia Weishaupt Bastos	Física para uma saúde auditiva.
Patrísia V Dourado	A composiçao no ensino de química
Paula Bamberg	Tendências em educação de ciências: o que indicam as pesquisas sobre o ensino universitário?
Paula Chernicharo	Atividade de análise de discurso de alunos em aulas de biologia de ensino médio
Paula Cristina Cardoso Mendonça	Modelagem e representações no ensino de ligações iônicas: análise em uma estratégia de ensino. Modelagem no ensino de ligação iônica com ênfase em aspectos energéticos: evidências de aprendizagem. Transição do modelo 'NaCl molécula' para o 'Nacl em rede' : Análise crítica de um processo de ensino por modelagem.
Paula de Aragão Costa Vicentini Jotta	Um estudo sobre aranhas: as concepções de crianças de três diferentes escolas.
PAULA GAIDA WINCH	Argumentação no ensino de ciências: resulatdos de pesquisas curriculares em cursos de licenciatura e formação identitária de professores
Paula Leite da Cunha e Melo	Análise da concepção dos alunos de terceiro ano do ensino médio sobre a origem das espécies em relação aos seus backgrouns culturais Concepções sobre a natureza das ciências apresentadas por licensiandos no Rio de Janeiro: um estudo de caso
Paula Regina Costa Ribeiro	Cérebro, hemisférios cerebrais, genes, cromossomos: a biologia ensinando modos de ser homem e mulher.
Paulo Alves Porto	Variações da história da ciência no ensino de ciências.
Paulo César de Almeida Raboni	Análise de interações dialógicas em aulas de física motivadas pelo uso de atividades praáticas
Paulo César Motta	Um estudo sobre aranhas: as concepções de crianças de três diferentes escolas
Paulo Cezar Santos Ventura	A educação tecnológica no contexto das séries iniciais do ensino fundamental: a voz docente. Alfabetização e letramento em ciência e tecnologia: reflexões para a educação tecnológica.  Análise de parâmetros de qualidade em webquests, em português, disponíveis para o ensino de ciências. Indicadores de negociação e formação de professores de física. Conceito de cultura científica a partir de concepções da literatura científica e de profissionais da área de divulgação, educação e pesquisa científica
Paulo Henrique de Souza	Capacitando e acompanhando pedagogos em aulas de ciências
Paulo Marcelo Marini Teixeira	Pesquisa em Ensino de Biologia no Brasil (1972-2004): um estudo com base em dissertações e teses.
Paulo R. M. Lima Jr	Uma análise das diferenças de gênero no discurso escolar
Paulo Ricardo Alcântara Goulart	Eletrônica e cidadania em uma abordagem C.T.S. para o ensino médio: análise dos resultados do instrumento de pesquisa.
Paulo Roberto de Araújo Porto	As concepções científicas e religiosas de estudantes da 1ª série do Ensino Médio acerca da origem dos seres vivos e dos seres humanos.
Paulo Rogério Miranda Correia	O papel do exercício crítico-reflexivo na promoção de auto-avaliação
Paulo Sérgio Araújo da Silva	Epistemologia e formação docente: concepções e aprendizagens registradas na memória.
Paulo Sérgio Fiorato	Formação docente e ação de professores de ciências em projetos na escola: análise de uma experiência.
Paulo Sérgio Garcia	A formação de professores de ciências na legislação educacional brasileira Formação inicial, atuação e condições de trabalho de professores de ciências: estudo exploratório em duas regiões brasileiras
Pedro da Cunha Pinto Neto	Contribuições da história da ciência para formação docente e educação científica: o que dizem os artigos sobre lavoisier no periódico Química Nova de 1978 a 2005
Pedro Donizete Colombo Junior	Educação em centros de ciências: visitas escolares ao observatório astronômico do CDCC/USP.
Pedro Fernando Teixeira Dorneles	A integração entre atividades computacionais e experimentais: um estudo exploratório no ensino de circuitos cc e ca em física geral.
Pedro Luís Bernardo da Rocha	Livros didáticos de biologia do ensino9 mjédio: resultados do PNLEM/2009
Pedro W. Gonçalves	Ensino de ciclo da água em uma bacia de drenagem de Campinas, SP Indicadores para descrever modelos do ciclo da água
Penha Souza Silva	Projeto água em foco: qualidade de vida e cidadania. Uma experiênci9a na formação inicial de professores
Peter Winbourne	Comunidade de prática "Matemática- Ciências": cruzando fronteiras
Poliana Flávia Maia Ferreira	Modelagem e representações no ensino de ligações iônicas: análise em uma estratégia de ensino.
Poloni Altoé Fusinato	Galileu fez o experimento do plano inclinado?
Polyana Cristine Tizioto	Biotecnologia e bioética nos livros didáticos.
Priscila de Souza	As concepções dos estudantes sobre os objetivos de um curso de química. Investigando a linguagem escrita no ensino de química: visão e apropriação dos estudantes.
Priscilla Rodrigues Bonnici	Educação ambiental - uma parceria entre a escola e uma reserva florestal urbana