Participantes do VI ENPEC - J
Lista 1 - Lista 2

A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z

Jacineide Gabriel Arcanjo	Desafios para uma educação ambiental frente às questões sociais: o caso do lixão do Carpina-PE.
Jackelini Dalri	Relações entre motivação, valor e perfil conceitual: um exemplo.
Jair Lopes Júnior	Recursos interpretativos funcionais como saberes docentes na educação científica e matemática
Jair Putzke	O trabalho em campo e o ensino de botânica no curso de graduação em biologia: um estudo preliminar
James Rogado	As concepções dos estudantes sobre os objetivos de um curso de química. Investigando a linguagem escrita no ensino de química: visão e apropriação dos estudantes.
Jamille Mineo Carvalho de Magalhães	Jogos e ciências em interdisciplinaridade na perspectiva dos temas transversais: exemplo dos puzzles com fósforos
Janaina Adriana da Trindade	Concepções de professores sobre educação ambiental no ensino de química
Janaína Berft de Oliveira	A influência do uso de projetos na construção de conceitos em educação ambiental com professores do Ensino Fundamental
Janaína Dias Godinho	A utilização de atividades práticas de ciências no ensino fundamental de EJA como facilitador da aprendizagem: construindo modelos mentais. A visão e perspectiva dos professores sobre a sua práxis educativa na iniciação à educação científica: potencialidades a serem desenvolvidas nos alunos.
Janaina Rodrigues da Silva	Transposição didática – analógica e metafórica das ligações químicas no livro de ensino médio. Estudo comparativo dos modelos mentais de alunos de escolas das redes pública e privada sobre o fenômeno da combustão
Jancarlos Menezes Lapa	As tecnologias de informação e comunicação no curso de física da UEFS Laboratórios virtuais no ensino de física: uma possibilidade de aprendizagem significativa
Jane Raquel	Ensino superior de química no município de Barretos: um estudo de caso. Necessidades formativas de professores de química no ensino superior: visões de alunos de pós-graduação.
Janice Schwantes	O trabalho em campo e o ensino de botânica no curso de graduação em biologia: um estudo preliminar
Janice Westphal Román Nappi	Percepções de professores de licenciaturas sobre voz e ensino
Janine Cinara Silveira Alves	As necessidades e dificuldades da orientação sexual na visão dos professores de ciências de Porteirinha-MG
Jannaina M. E. Martins	Integrando licenciatura e programa de educação afetivo sexual -SEE (MG)
Jéssica Guerreiro Santos Ramalho	A seqüência de apresentação dos experimentos em física e a educação não formal
Jesuína Lopes de Almeida Pacca	Características das práticas docentes em sala de aula – como ocorre a fragmentação da sequência pedagógica?
Jesus A. Ribeiro	Indicadores para descrever modelos do ciclo da água
Joana Góes	Feira de ciências: um grupo de professores e a sustentação de uma proposta curricular.
Joana Mara Teixeira Santos	Estudo de evasão no curso de licenciatura em química da UERJ
Joanalira Corpes Magalhães	Cérebro, hemisférios cerebrais, genes, cromossomos: a biologia ensinando modos de ser homem e mulher.
João Amadeus Pereira Alves	Implicações da relação ciência, tecnologia, sociedade e ambiente: subsídios para a formação de professores de Física.
João Batista Siqueira Harres	O trabalho prático como rota alternativa para a aprendizagem dos conceitos pressão e densidade: o caso do oscilador de densidade
João Bernardes Da Rocha Filho	A abordagem bioética na educação de professores de ciências: que desafios permeiam essa questão? Contribuições de uma proposta interdisciplinar na formação continuada de professores de ciências
João Carlos de Aquino Almeida	Análise do impacto do projeto de formação de agentes multiplicadores de informação sobre DST/AIDS da universidade estadual do norte fluminense no município de Campos dos Goytacazes, RJ. Uma abordagem da geomedicina sobre a percepção de conceitos sobre a contaminação de recursos hídricos subterrâneos visando a conscientização ambiental do distrito de travessão - Campos dos Goytacazes - RJ
João Carlos Magalhães	Concepções de estudantes de graduação de biologia da UFPR e UFBA sobre genes e sua mudança pelo ensino de genética
João José Caluzi	A eletricidade estática: Os obstáculos epistemológicos, as concepções espontâneas, o conhecimento científico e a aprendizagem de conceitos. A abordagem histórica do sistema de grupo sanguíneo ABO nos livros didáticos de ciências e biologia A história hipotética na física: distorções da história da ciência nos livros didáticos sobre o experimento de Oersted Os alunos de Ensino Médio se interessam por assuntos científicos e tecnológicos?
João Roberto Máximo Júnior	Educação ambiental – uma parceria entre a escola e uma reserva florestal urbana
João Zanetic	História, sociologia, massa e energia. Uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física
Joice de Aguiar Baptista	Concepções de professores sobre educação ambiental no ensino de química
Jorge Edson Amorim Dias	Interações discursivas sob uma perspectiva sócio-cultural numa atividade experimental de eletrodinâmica
Jorge Megid Neto	Análise dos trabalhos apresentados nos encontros de pesquisa em educação ambiental (EPEA). Pesquisa em ensino de biologia no Brasil (1972-2004). Um estudo com base em dissertações e teses. Pesquisas sobre o estado da arte em educação em ciências: uma revisão em periódicos científicos brasileiros.
Jorge Tarcísio da Rocha Falcão	A Compreensão de estudantes dos Modelos de Evolução Biológica: duas aproximações
José André Angotti	Ensino de física a distância: colaboração e investigação na elaboração de materiais didáticos Formação de professores de física à distância: em busca de novas práticas
José Artur B. Fernandes	A gestão da observação em aulas de campo expositivas: marcos referenciais e negociação de significados
José Carlos Coelho da Rocha	Novas perspectivas e estratégias de ensino através da teoria da aprendizagem significativa para o curso de zootecnia da faculdade de ciências agro-ambientais