Participantes do VI ENPEC - G

A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z

Geilsa Costa Santos Baptista	Diálogo entre modos de conhecer no ensino de biologia: estudo de caso numa escola pública do estado da Bahia.
Geide Rosa Coelho	A evolução dos modelos sobre a natureza da luz em um currículo recursivo.
Geralda Lopes de Resende	Ensinar e aprender física: um estudo das representações sociais de um professor do ensino médio
Geraldo W. R. Fernandes	Formação de professores de física a distância: em busca de novas práticas.
Gerson de Souza Mól	Adaptação de um livro didático de química para alunos com deficiência visual Planilha para avaliação de livros didáticos de química para o ensino médio: um instrumento de auxílio ao professor
Gilmar da Silva	A utilização de mapas conceituais na promoção e avaliação da aprendizagem significativa de conceitos da calorimetria, em nível médio.
Gilmara Célia Lana Rodarte Lopes	Educação científica, veredas e a novela Buriti (Noites do Sertão, Guimarães Rosa).
Gilson de Freitas Silva	Ser professor: a percepção de alunos recém-ingressados em Química e Biologia
Giovanna L. Furoni	Percepção de alunos de ensino fundamental sobre a biodiversidade: relações entre nomes de organismos, mídia e periculosidade.
Giovanny Sierra Vargas	Rutas de explicacion en el aula
Gisele Morisson Feltrini	Ensino de Ciências a Estudantes Surdos: Pressupostos e Desafios.
Giselle Faur de Castro	A formação inicial de professores de física a partir da prática de projetos.
Giselle Rôças	Mestrado profissional em ciências da saúde e do ambiente: um relato reflexivo sobre o perfil do mestrando
Giselle Watanabe	O ciclo da água: a perspectiva da complexidade.
Giuliano Salcas Olguin	Uso de experimentos nas aulas teóricas de física em um curso de engenharia: um estudo preliminar
Glades Miquelina Debei Serra	Análise dos trabalhos apresentados nos ENPECs – Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências no período de 1997 a 2005, onde são abordados na temática desenvolvida o uso do microcomputador como recurso para aprendizagem.
Glads Maria D’Elia Sampaio	Os livros didáticos de física e química nos primeiros dezoito anos do Colégio de Pedro II (1838-1856)
Glaucia da Silva Brito	O uso da internet no ensino da gravitação universal
Gláucia Grüninger Gomes Costa	O uso da diferenciação progressiva e integração Reconciliativa para a elaboração de mapas conceituais referente ao tema matéria: um estudo inicial da teoria de Ausubel
Gláucio Souza Costa	Origem do ser humano: visões e opções de dois grupos de estudantes do Ensino Médio
Gleice Ferraz	Tendências da pesquisa: o que dizem os periódicos nacionais sobre o ensino e aprendizagem de física no nível médio?
Glória Georges Feres	Parâmetros utilizados para caracterização e avaliação da produção acadêmica na área de Educação em Ciências: estudos preliminares
Gloria Queiroz	A formação inicial de professores de física a partir da prática de projetos¨ A universidade e a escola: tecendo laços na terra e além... O Tratado da luz de Huygens: Implicações didáticas
Glória Regina Pessôa Campello Queiroz	Construindo saber docente interdisciplinar: a termogravimetria em um laboratório didático
Glória Walkyria de Fátima Rocha	Significados sobre o papel da escola e do/a docente na abordagem de questões de sexualidade, gênero e gravidez na adolescência por docentes do curso de formação de professores: um estudo em escola da Baixada Fluminense, RJ
Graciella Watanabe	A divulgação científica através de um acelerador de partículas.
Grasiele Nespoli	Análise do material educativo do curso de formação de facilitadores de educação permanente em saúde Mudança no ensino de graduação em odontologia na perspectiva do pró-saúde
Graziela Richetti	Análise de uma proposta de ensino de química na perspectiva da alfabetização científica e técnica de Gerárd Fourez
Guataçara dos Santos Junior	Educação Matemática Crítica: Uma perspectiva para o ensino na sociedade científico-tecnológica
Guilherme Brockington	Marcadores-estruturantes: a proposta de um “guia” para a elaboração de cursos de física moderna e contemporânea para o ensino médio.
Guilherme da Silva Lima	Análise de interações dialógicas em aulas de física motivadas pelo uso de atividades práticas.
Guilherme Trópia	A relação com o saber de Bernard Charlot e seu vínculo com a epistemologia de Gaston Sachelard.
Gustavo Iachel	A pesquisa em ensino de física em eventos e periódicos (2000-2007). As fases da lua e as concepções alternativas de alunos do ensino médio.
Gutemberg G. Alves	Análise de uma estratégia lúdica para o estudo da origem da mitocôndria no ensino médio